Andragoog

Õppekava nimetus: täiskasvanute koolitaja koolitus/ andragoog
Täiskasvanute koolitaja on spetsialist, kes toetab täiskasvanud inimeste õppimist ja enesearengut. Ta arvestab täiskasvanud õppija eripära ja grupiprotsessidega, kavandab õppe ja viib läbi koolitusi lähtuvalt sihtrühma vajadustest ning õppekava õpiväljunditest

Õppekavarühm: aineõpetajate koolitus

Õppekava koostamise alus:
Täiskasvanute koolitaja tase 6 kutsestandardi kohustuslikud kompetentsid: B.2.1-B.2.3, B.2.5-B.2.6

Õppe kogumaht: 163 akadeemilist tundi, millest:
-113 аk.t kontaktõpet koos individuaalse mentorlusega,
-50 ak.t- iseseisev töö.

Õppekeel: vene keel.
Õpingute alustamise tingimused: vähemalt keskharidusega inimesed, kellel on teadmised või praktiline kogemus oma erialavaldkonnas. Igal osalejal peab olema isiklik sülearvuti.

Sihtgrupp: tegutsevad ja alustavad koolitajad, kuid ei oma andragoogilist ettevalmistust, kes soovivad arendada oma teadmisi ja oskusi ning ette valmistuda täiskasvanute koolitaja/andragoogi kutseeksami sooritamiseks.

Eesmärk: Toetada täiskasvanute koolitajate professionaalse identiteedi kujunemist, lähtudes elukestva õppe strateegiast ning oma kompetentside pidev arendamine.
Koolitus on toeks kutseeksami valmistumisel.
Õpiväljundid:
                                                   Koolituse läbinu:
1. rakendab andragoogika põhiprintsiipe, arvestades täiskasvanud õppijate eripära ja elukestva õppe põhimõtteid;
2. valdab õppeprotsessi ettevalmistamise, läbiviimise, analüüsi ja hindamise oskusi;
3. koostab e-portfoolio ja eneseanalüüsi vormi.

Õppe sisu:
1. Andragoogika olemus ja roll, nõuded ja seadusandlus (6 ak.t)
• Andragoogika mõiste, olemus ja kujunemine
• Andragoogika põhiprintsiibid
• Täiskasvanuhariduse roll ühiskonnas ja elukestev õpe
• Täiskasvanuharidust reguleerivad õigusaktid
• Täienduskoolituse korraldamise nõuded
• Isikuandmete kaitse ja autoriõiguse põhimõtted koolitustegevuses
2. Täiskasvanute koolitaja / andragoogi kompetentsid (8 ak.t)
• Täiskasvanute koolitaja kutsestandard ja kompetentsid
• Koolitaja kutse-eetika põhimõtted
• Koolitaja professionaalne identiteet ja roll
• Kompetentside hindamine ja tõendamine
• Professionaalne vastutus
• Õppija väärikuse austamine
• Võrdne kohtlemine ja kaasamine
3. Õppeprotsessi kavandamine (22 ak. t)
• Koolitusvajaduse ja sihtrühma analüüs
• Õppekava ülesehitus ja koostamise põhimõtted
• Õppesisu ja õppemahu kavandamine
• Õppemeetodite ja õppematerjalide kavandamine
• Õpiväljundite, õppesisu, õppemeetodite ja hindamise omavaheline seos
• Hindamismeetodite ja -kriteeriumide kavandamine
4. Õppimist soodustava keskkonna loomine ja õppeprotsessi läbiviimine (28 ak. t)
• Õppimist toetava füüsilise, sotsiaalse ja digitaalse õpikeskkonna kujundamine
• Turvalise ja toetava õhkkonna loomine ning õppijate kaasamine
• Õppija motivatsiooni ja ennastjuhtiva õppimise toetamine
• Koolituse struktureerimine ja õppeprotsessi juhtimine
• Grupiprotsessid, grupidünaamika ja koostöise õppimise toetamine
• Koolitaja ja õppija vaheline suhtlemine
• Erivajadustega õppija toetamine ja õppe kohandamine
• Keerukate olukordade ja konfliktidega toimetulek
• Õpiväljundite saavutamise hindamine ja tagasisidestamine
• Õppijatelt tagasiside kogumine ja analüüsimine
• Õppeprotsessi analüüsimine, reflekteerimine ja parendamine
5. Aktiivõppemeetodid, digivahendid ja tehisintellekti kasutamine täiskasvanute koolitamisel (20 ak. t)
• Aktiivõppemeetodid täiskasvanute koolitamisel
• Õppemeetodite eesmärgipärane valik vastavalt õpiväljunditele ja sihtrühmale
• Individuaalse, paaris- ja rühmatöö meetodid
• Praktilised ja kogemusõppe meetodid
• Digivahendite kasutamine õppeprotsessis
• AI võimalused ja kasutamine koolitaja töös
• AI loodud sisu kriitiline hindamine ja vastutustundlik kasutamine (убрать)
• Minitunni läbiviimine
6. Avalik esinemine ja koolitaja persoonibränd (10 ak. t)
• Avaliku esinemise ettevalmistamine ja ülesehitus
• Selge ja mõjus eneseväljendus
• Hääle, kõnetempo ja kehakeele teadlik kasutamine
• Kontakti loomine auditooriumiga
• Esinemisärevusega toimetulek
• Koolitaja persoonibränd ja professionaalse maine kujundamine
7. Andragoogi professionaalne eneseareng ja heaolu (15 ak. t)
• Oma tugevuste, kompetentside ja arenguvajaduste analüüsimine ning kavandamine
• Teadvelolek, eneseteadlikkus ja enesejuhtimine koolitaja töös
• Refleksioon ja refleksioonimeetodid professionaalse arengu toetajana
• Koolitaja vaimne tervis ja heaolu
• Ametialase läbipõlemise märkamine ja ennetamine
• Erialased ühingud ja koostöövõrgustikud
8. Iseseisev töö (50 ak.t): õppekava koostamine, eneseanalüüsi ja e-portfoolio loomine.
9. Eksam (4 ak. t)
• E-portfoolio ja eneseanalüüsi esitlus ning kaitsmine
Koolitus lõpeb eksamiga: portfoolio ja eneseanalüüsi esitlemine ja kaitsmine.
Õppemeetodid:
Koolitusel kasutatakse erinevad aktiivõppemeetodid, arutelud, praktilised ülesanded, juhtumianalüüsid, avalikud esinemised, loengud, simulatsioonid, iseseisvad tööd jne.
Õppekeskkonna kirjeldus:
Õppeklassid on komplekteeritud täiskasvanutele mõeldud toolide ja laudadega, mis võimaldavad koolitatavatel mugavalt õppetööst osa võtta (lauapind on piisava suurusega, et koolitatavad saaksid märkmeid teha). Klassides on juurdepääs internetivõrku ning samuti on võimalus kasutada WI-FI võrku. Õppeklassides on võimalik kasutada dataprojektorit, audio-ja videotehnikat. Tagatud on ohutu õpikeskkond. Kõik õpperuumid on vastavuses tervisekaitsenõuetega.

Kooliruumides on kaasaegsed, ohutud, avamist ja tuulutamist võimaldavad aknad. Lisaks on tagatud optimaalne loomulik valgustus. Koolitus on osaliselt veebipõhine.

Kohvipausid sisalduvad koolituse hinnas.

Õppematerjalid:
Kõigile osalejatele komplekteeritakse individuaalsed õppemapid.
Koolitajate poolt koostatud slaidid, valitud ja viidatud artiklid, kirjanduse loetelu. Soovituslik kirjandus ja iseseisvate tööde juhendid on õppijatele kättesaadavad e-õppekeskkonnas.

Nõuded õpingute lõpetamiseks ja väljastatavad dokumendid- osalemine auditoorses töös vähemalt 80% ja kõikide nõutud tööde (kodutöö/ lõputöö/praktika/eksam) sooritamine.

Tunnistus on täienduskoolituse lõpetamist tõendav dokument, mis väljastatakse isikule juhul, kui koolituse käigus hinnati õpiväljundite saavutatust ja isik saavutas kõik õppekava lõpetamiseks nõutud õpiväljundid.

Tõend koolituses osalemise või selle läbimise kohta väljastatakse juhul, kui õppija osales koolitusprotsessis vähem kui 80% ja ei saavutanud kõiki õppekava lõpetamiseks nõutud õpiväljundeid.

Koolitaja kompetentsust tagava kvalifikatsiooni või töökogemuse kirjeldus:

Koolitaja, kellel on vastav haridus või kvalifikatsioon ja on olemas vähemalt kaheaastane töökogemus samas valdkonnas.

Õppekava kinnitamise kuupäev: 03.05.2026